我们需要了解为什么会发生这样的现象。一方面，可能是陪伴者在写作的过程中看到了汉字书写错误的地方，产生了一股改正错误的冲动，于是不由自主地重新书写了这些汉字。另一方面，重写汉字也体现了对知识的追求和对汉字的敬畏之情，这也是对文字书写准确性和艺术性的认可。
陪读过程不仅是对孩子学习过程的陪伴，同时也是一个提高自身书写能力的机会。在陪伴孩子学习的过程中，家长或学生可能会被孩子的作业或课本中的内容所吸引，从而产生重新书写或练习的冲动。这种行为不仅有助于提高自己的书写能力，还能加深对知识的理解和记忆。
关于“陪读过程中忍不住重写汉字是否属于正常现象”这个问题，其实答案是有一定的相对性的。对于那些热爱书法、追求文字艺术的人来说，重写汉字是一种享受和乐趣，属于正常现象。而对于那些平时很少接触书写或者对汉字书写没有太多兴趣的人来说，这种行为可能就属于特殊情况了。
我们应该认识到重写汉字是一种积极的行为，它体现了对知识的追求和对文字的敬畏。我们应该根据自己的兴趣和需求来决定是否需要重写汉字。如果是为了追求书法艺术或者提高自己的书写能力，那么可以适当进行练习。但如果是无意义的重复书写或者过于沉迷其中而影响到了正常的生活和学习，那么就需要适当控制了。
陪读过程中忍不住重写汉字是一种常见的现象，它体现了对知识的追求和对文字的敬畏之情。我们应该根据自己的需求和兴趣来正确对待这种现象，适当进行练习和提高自己的书写能力。
以上就是关于“陪读过程中忍不住重写汉字，这是否属于正常现象？”的探讨。希望能够帮助大家更好地理解这个现象并正确对待它。
